Мы готовим кадры для нефтегазовой отрасли с 2001 года. За 25 лет Центр подготовки и переподготовки специалистов нефтегазового дела ТПУ выпустил около 1,5 тыс. инженеров, которые успешно продолжают карьеру в нефтегазе по всей России. Как менялся Центр, почему сегодня мотивированные абитуриенты выбирают магистерские программы ТПУ, и что сейчас требует отрасль – в нашем материале.

Мы меняем формат международного партнерства, но не изменяем принципам

Главная задача Центра всегда – искать мотивированных студентов и погружать их в интенсивную инженерную среду. Обучение на каждой программе – это полное погружение. Занятия проходят в интенсивном формате, процессы выстроены фактически по принципу рабочего дня. Студенты работают с современным программным обеспечением, выполняют практические задания, групповые и индивидуальные проекты.

«Мы не ориентируемся только на студентов с нефтегазовой базой. К нам приходят выпускники нефтегазовых направлений, а также физики, математики, программисты и ребята с другой фундаментальной подготовкой. Важнее другое: готовность учиться, работать в высоком темпе и разбираться в реальных инженерных задачах», – эксперт по строительству скважин, консультант по взаимодействию с внешними индустриальными партнерами Центра Александр Дубовцев.

После изменения формата международного партнерства ТПУ изменил и образовательную модель. Сейчас мы сами отвечаем за содержание программ, организацию обучения, проведение занятий, проверку работ, индустриальное партнерство.

«При этом мы сохранили: интенсивность, глубину и инженерную направленность обучения. Особенность Центра в культуре, в требованиях к студентам, в проектной логике и в уровне преподавания. Мы стали гибче – быстрее адаптируем содержание под реальные запросы индустрии. Мы можем точнее видеть, какие компетенции нужны компаниям в реальном времени, какое программное обеспечение используется в индустрии, какие задачи решают инженеры, и на этой основе обновлять обучение. Сейчас Центру важно показывать, что ценность не только в дипломе, а в качестве подготовки, преподавателях, интенсивности, проектной работе и близости к реальным задачам компаний», – добавил кандидат геолого-минералогических наук, заместитель директора по образовательной деятельности Центра Дмитрий Коношонкин.

К тому же, за последние годы в Центре усилено научно-исследовательское подразделение. Команда реализует собственные проекты, связанные с машинным обучением, анализом разработки, геологическим моделированием и другими прикладными задачами.

Сильные стороны – неизменны

Значительная часть сотрудников Центра связана с реальной инженерной практикой. Это опытные специалисты, которые хорошо понимают реальные задачи компаний, работают с геологическими и гидродинамическими моделями, участвуют в проектах университета и передают студентам не только теорию, но и профессиональный способ мышления.

«Цель практикооринтированной магистратуры – подготовить выпускника, который после прихода в компанию сможет за минимальное время включиться в инженерную работу: выполнять расчеты, понимать производственный контекст, работать с профессиональным программным обеспечением и говорить с инженерами на одном языке», – подчеркнул Коношонкин.

Магистратура в первую очередь ориентирована на практическую инженерную подготовку. Это не классическое академическое образование, где основная цель – подготовка исследователя в узком научном поле. При этом, создана комфортная среда обучения, где есть все возможности для реализации инженерных и научных проектов.

«Магистратура не про «науку вместо практики», а про инженерную подготовку с возможностью включения в прикладные исследования и проекты для индустрии. Наши студенты учатся применять существующие инженерные методики, но также могут участвовать в исследовательских проектах для компаний. Особенно это заметно в задачах, связанных с моделированием, анализом разработки, машинным обучением и поиском новых методологических решений», – добавила инженер Центра, куратор образовательных программ Карина Куприянова.

Что сегодня требует индустрия от образования?

Точно спрогнозировать количество нужных специалистов по каждому направлению нефтегазового дела сейчас сложно. Эксперты подчеркивают, отрасль меняется неравномерно, но формируются определенные тенденции.

«По строительству скважин, бурению и смежным инженерным направлениям спрос сейчас высокий. Мы выпускаем меньше специалистов, чем готовы рассматривать компании. По разработке месторождений и геологии ситуация чуть сложнее. Как показывает практика трудоустройства наших выпускников, этот рынок придирчив и готов «взять» далеко не всех. Отдельный вопрос – цифровые направления. У нас сильные студенты и выпускные работы в области научного инжиниринга, машинного обучения и цифровых подходов. Однако отрасль пока не до конца понимает, как именно использовать знания и навыки таких специалистов, какие роли им выделить внутри компаний. Это направление выглядит как задел на будущее, но требует дополнительного диалога с работодателями», – считает Александр Дубовцев.

Сегодня нефтегазовым компаниям нужны не просто специалисты с дипломом. Нужны выпускники, которые четко понимают инженерную задачу, умеют работать с профессиональным ПО, могут находить, понимать и использовать технические материалы, понимают логику месторождения, скважины, модели, проекта. А также умеют работать в команде, готовы быстро включаться в производственные задачи, способны учиться дальше уже внутри компании.

Как меняются студенты?

Основной поток абитуриентов– это выпускники нефтегазовых направлений, которые хотят углубить подготовку и выйти на инженерный уровень, востребованный в конкретной компании. При этом, всегда есть ребята с фундаментальной физико-математической и IT базой – у них сильная аналитическая подготовка, способность быстро разбираться в сложных вопросах и хорошая база для цифровых направлений. Кроме того, мотивация сегодняшних абитуриентов чаще связана не с «корочкой», а с качеством обучения, карьерной траекторией и желанием стать хорошим специалистом.

«Есть и другая тенденция: студенты стали более осознанно относиться к своим правам и ожиданиям. Они чаще задают вопросы, обсуждают условия, могут спорить или не соглашаться. Но для нас это не проблема, а здоровый диалог. Нам важно не просто требовать, а объяснять, зачем нужна интенсивность, сложность и высокий темп обучения. Нужны те, кто не просто «поступил куда-то», а готов вложить год интенсивной работы в собственное профессиональное развитие», – говорят эксперты Центра.

Мы заинтересованы в тех студентах, кто действительно хочет учиться. Так, по мнению ведущих преподавателей Центра, если на обычной лекции в бакалавриате внимательно слушают и потом задают вопросы 10% студентов, то именно этих студентов мы хотим видеть в магистратуре.

Для мотивированного студента ценность обучения на базе Центра в том, что за один год он получает плотное погружение в инженерную среду, работает с сильными преподавателями и практиками, выполняет проекты, осваивает профессиональное ПО, получает опыт командной работы и выходит на язык, понятный работодателю.